篇名 |
將數位閱讀融入於英語教學中
|
---|---|
作者 | 穆萱 |
中文摘要 | 閱讀,是學習的開始,良好的閱讀素養可以培養出能思考、懂得自主學習、擁有理解與分析生活能力的新世代。隨著網絡發展與數位產品的進步,閱讀方式也逐漸改變,數位閱讀在全球已成為學生自主學習的重要管道。Kukulska-Hulme(2012)指出數位閱讀為教師教學和學生學習帶來了新思維,也讓學習者能自在地去尋找自己有興趣的閱讀主題和素材,更能從中體會閱讀的樂趣。 |
起訖頁 | 139-144 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202308 (12:8期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 彈性學習時間課程開設樣態之探究——以技術型高中前導學校為例 |
該期刊 下一篇
| 《劍橋生活素養架構》中的「情緒發展」與綜合活動領域內涵架構之關係——以國中教育階段為例 |