從情境學習觀點談原住民族實驗教育小米課程設計

直至今日，原住民心中仍存著與自然一體的信念，因此，原住民文化課程需在相對的場域實踐。人與動植物皆同屬自然界，皆在土地上生存，土地對排灣族和魯凱族而言，確實是生命所繫，且以整個生態來詮釋部落傳統智慧（陳世聰、高佩文、林竹君，2022）。從情境觀點的立場說，環境決定了人類的行動，因為人類的行動需要適應環境（Barrett, Mesquita & Smith, 2010）。