敘原住民族實驗教育之美——鄒與布農的相遇

過往因課程內涵的單一文化取向，原住民族的後代無法藉由教育手段，獲得繁衍與傳承文化的功能。大部分的原住民族學子在現行學校教育中，被迫接受以漢族為中心的課程與教材，累積的挫折感，嚴重傷害原住民族新生代的自尊及人格的健全發展。