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原住民族實驗學校教師專業成長課程參考指引芻議
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作者 | 李岱融 |
中文摘要 | 對於原住民族教育而言,過去部落就是孩子的學校,他們在部落的環境中成長,學習如何成為自己族群的一份子。然而,隨著現代社會的變遷,傳統的學習場域也發生了變化。目前的國小、國中、高中教學場域與過去的部落運作節奏有所割裂,教學理念單一、單向,限制了族群生命力的展現,並對文化傳承產生了影響。 |
起訖頁 | 44-47 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202308 (12:8期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 轉型實驗學校是否改善偏鄉小校問題 |
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