轉型實驗學校是否改善偏鄉小校問題

2014年底，「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」、「學校型態實驗教育實施條例」、「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例」（俗稱實驗教育三法）通過，之後數年，學校型態、非學校型態實驗教育陸續出現。專家學者與社會大眾對實驗教育賦予期待，或視轉型實驗學校為小班小校的未來出路，解決廢併校爭議中的教育公平問題（陳榮政，2016），或視轉型為偏鄉小校鬆綁，開啟特色發展的另一條路（謝傳崇、曾煥淦，2016）。