淺談藝術治療於特殊教育之應用

以具備表達性的各式媒材為工具來進行治療的活動，便稱為藝術治療（趙彗攸、曾馨儀、黃郁娟，2010），藝術治療一詞先前常出現於醫療、臨床心理、諮商輔導等領域，是心理、醫療或輔導教育專業人員依照個案需求而給予的常見的一種處遇方式，希望透過專業策略結合藝術活動，來協助個案達到療癒身心或改善某項技能，林雯菱（2014）更強調在藝術治療中，專業人員皆秉持尊重孩的原則，而非硬性地讓個案僅是完成無意義的創作，近三十年來更是國內許多相關專業人員常運用的治療處遇。