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教師能動性與課程負荷現象
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作者 | 劉玉玲、謝子陽 |
中文摘要 | 國際上的課程政策越來越關注促進國家競爭力和經濟發展。這涉及到更多地強調技能而不是知識,強調學習而不是教學,強調學校∕教師的自主權而不是來自中心的監管。在地方層面,這種全球影響不可避免地會在被稱為全球在地化的過程中彰顯出來。 |
起訖頁 | 39-44 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202203 (11:3期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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