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篇名 |
教科书话语的修辞--作为一种转化策略
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並列篇名 | Rhetoric for Textbook Discourse |
作者 | 高水红 |
中文摘要 | 教科书通过其文本内的类比修饰、身份标定、逻辑意识实现了[意见]向[知识]的转化;通过教科书文本外的[课改纲要]的合法性表述与[书店语境]的实践性构筑,在把探讨的空间拓展至广阔的社会现实之际,也试图揭示教科书文本凭借这两种文本外的修辞,实现了[知识]向裹挟着政治、经济、文化等力量的[话语]的转化。 |
起訖頁 | 30-37 |
關鍵詞 | 教科书、修辞、转化策略、意见 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200404 (87期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
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