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篇名 |
论教师作为社会代表者--与吴康宁教授商榷
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並列篇名 | On Teacher as Social Representative |
作者 | 郭兴举 |
中文摘要 | 本文从历史逻辑和价值选择的角度论证了教师作为社会代表者的必然性和具体内涵,并就教师如何扮演好社会代表者这一角色,提出了几点建议。 |
起訖頁 | 6-8 |
關鍵詞 | 教师、社会代表者、成长 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200301 (82期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
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