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篇名 |
公民与政府:走向合作型教育行政
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並列篇名 | Citizens and Government : Towards Collaborative Educational Administration |
作者 | 陈学军 |
中文摘要 | 无论从公众参与的本体价值--公共性,还是从公众参与的工具价值--有效性的角度考虑,我们都应该改变那种将教育行政与政府行政完全等同的预设与陈见,合理地确立起教育行政是一种公共行政的认识与立场。而要确立和发展这种认识与立场,就需要对既有的公民与政府关系进行反思与重构。“主仆关系”、“委托关系”和“主顾关系”是曾经出现或正在流行的几种公民与政府关系类型,它们或是主张单方面的给予和付出,或是关注主体间的兑换与交易,因而无法形成作为公共行政的教育行政所依仗的“我们感”。“我们的”教育行政诉求的是一种公民与政府之间的伙伴关系,以及在此基础上形成的合作型教育行政。从实际情况来看,要构建这种合作型教育行政,不只是教育行政人员需要改变,公民也需要改变,而此两者的改变在其根本处又须借助一种教育的力量。 |
起訖頁 | 41-46 |
關鍵詞 | 公民、政府、合作型教育行政 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200801 (120期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
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