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篇名 |
论教师学习的性质与机会质量
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並列篇名 | On Nature and Opportunity of Teacher Learning |
作者 | 邓友超 |
中文摘要 | 教师学习是由经验性学习、基于问题的学习、自我导向的学习、同伴互助式学习、职场学习等组成的综合体。学校为教师学习提供的机会日渐增多,但像校本学习和做课题中学习这样的机会更有质量。 |
起訖頁 | 55-59 |
關鍵詞 | 教师学习、性质、机会质量 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200607 (111期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
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