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篇名 |
课程情境场:一个蕴含着动力的整体
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並列篇名 | Curricular Situational Field:A Total Entity of Potential Driving Forces |
作者 | 李新发、罗玉莲、谢翌 |
中文摘要 | 课程情境本质上是一个课堂情境、生活情境和生命情境相整合的场,勒温的心理场论为解读这一情境场提供了最直接的方法论支持。课程情境场是一个学习者与各种课程资源相互作用的整体,一个动力整体,一个涵摄着时空要素的开放系统,并且表现为整合的趋势。本文在解读课程情境场的基础上,着重论述了课程情境场实质上是一个蕴含着动力的整体的观点。 |
起訖頁 | 037-041 |
關鍵詞 | 心理场论、课程情境场、动力整体 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200510 (107期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
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