國小高年級學童網路使用行為之研究

隨著二十一世紀知識經濟社會的來臨，電腦與通訊科技的結合，使得數位化資訊得以迅速且便利的傳播至世界各地。網際網路（internet） 便是一種集合科技化、資訊化、社會化及教育化的時代產物，也是一種多功能的新興傳播媒體（龔任俠，2006）。而這種新傳播工具的興起，將會普遍地滲透於人類各項活動領域之中，為社會的互動模式、生活方式、技術創新等帶來轉變，網路對生活中各項活動或領域的相互作用會成倍數成長，並會創造新的傳播形式（夏鑄九等譯，1998）。當網際網路興起，網路使用人口與日劇增，網路功能也日趨多元化，網路為人類生活所帶來的改變，遠遠超越它原本資訊交換的功能。它不僅改寫了資訊傳播的速度與廣度，為人類生活脈動與資訊交流帶來許多正向、積極的意義與啟發，也突破時間、空間及人力等資源限制，方便了學術的研究，而人們的商業行為與人際溝通的模式也因為網際網路的出現，有了重大的改變。此外，電腦與網路的出現，也造就了一群深受網路科技影響的E世代或N世代（Net Generation），他們活躍於網際網路空間，是具有網路族群特性的新世代。他們的思考模式、價值觀及世界觀等，與以往各世代的青少年皆有明顯的差異，他們對網路的使用、熱愛，以及所延伸的相關影響與問題，也都值得我們給予關切。