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偏鄉小學校長公開授課與課程領導之探討
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作者 | 林淑芳 |
中文摘要 | 十二年國教之課程發展以「自發」、「互動」及「共好」為理念,為達成此理念,結合三大面向與九大細項之核心素養加以發展(教育部,2014),108 課綱以「成就每一個孩子─適性揚才、終身學習」為課程願景,希冀課程能以生命主體的開展為起點,透過培養學習者的核心素養、健全身心發展,讓潛能得以適性發揮,進而能運用所學、善盡責任,成為學會學習的終身學習者,以使個人及整體的生活、生命更為美好(洪詠善,2016)。 |
起訖頁 | 59-64 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 202210 (737期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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