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篇名 |
以教師專業學習社群帶動教師專業成長的浪潮
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作者 | 顏國樑 |
中文摘要 | 任何教育政策的改革,都必須以教育本質為基礎,教育本質是教育的根源,若不知教育的根源,則政策的執行便容易偏差,甚至將目的與手段兩者之間的關係本末倒置。學生學習與教師專業成長效果,是驗證實施教師專業學習社群成效的依據。因此,未來推動教師專業學習社群,應以此為判斷的依歸,不論是實施策略或判斷實施成效,都不能脫離此項教育本質。 |
起訖頁 | 014-018 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201606 (588期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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