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篇名 |
以Jump學習探索教師專業發展的新可能
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作者 | 陳虹君、黃彥文、王俊斌 |
中文摘要 | 人類是群居動物,每一件事物的成長與進步,仰賴著團體生活的互助或衝突的協調。教師在教學過程中會要求學習者練習和伙伴討論、合作,既然如此,那教師本身又何須孤獨的孤軍奮戰呢?將教師視為學習者,可藉由合作討論與同儕鷹架的支持,突破自身的盲點與侷限。 |
起訖頁 | 009-013 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201606 (588期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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