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篇名 |
教育研習多軌前行
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作者 | 黃玉幸 |
中文摘要 | 教師研習是增進教師專業教學知能必要途徑之一,教師參加研習是履行專業之義務與責任。教師研習因所處社區環境、師資背景、組織文化或領導風格衍生不同風貌的研習型態,注入不同教學資源也產生懸殊效益。隨著資訊科技進步,應用網路數位學習成為趨勢;因應社會變遷而多元,教師研習不同往昔。 |
起訖頁 | 052-056 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201412 (570期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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