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篇名 |
英格蘭教師評鑑的反思
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作者 | 許育瑋 |
中文摘要 | 我國實施的教師評鑑,在沒有提高薪資或獎勵制度的外在誘因之下,單視教師追求專業成長為內在價值是否過於樂觀?也許應思考:教師的評鑑是否能提高學生的學習效能,是否真的能提供給教師正向有意義的回饋,幫助教師改進教學效能?這或許才是我們要做教師評鑑的任務所在。 |
起訖頁 | 047-051 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201412 (570期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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