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篇名 |
將藝能傳習列入補救教學
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作者 | 李俊賢 |
中文摘要 | 為了避免孩子落入「被家庭放棄或自我放棄」的頹喪,增加「藝能傳習科目」供孩子選擇,提供孩子先從中找到興趣、信心和機會,再強化相關學科知識的傳習,絕對比單純的學科補救更具效果。讓孩子多所選擇,協助孩子找到興趣,「補救教學」才能事半功倍。 |
起訖頁 | 050-052 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201208 (542期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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