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篇名 |
心理學效應在親師生溝通的運用
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作者 | 陳勇祥 |
中文摘要 | 對學生表現的積極讚賞,是提升學生動機最好的方法,嚴加訓斥也有一定的效果,但是如果是對學生的行為是忽視、不尊重,或甚至是「放牛吃草」不予理會,就會減低孩子的成長動力,這也是為什麼能力編班會抹殺所謂後段班孩子求學意志的原因之一。 |
起訖頁 | 055-058 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201011 (521期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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