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篇名 |
發展特色下的教育意涵
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作者 | 黃善祺 |
中文摘要 | 「偏食現象」是多位學者對特色學校提出的擔憂,學校如僅是發展出一系列好玩有趣的活動,過分著重「體驗」及肢體開發,反而讓學生更加依賴有趣的感官活動,排斥抽象推理能力學習;如此,讓偏遠的特色學校孩子更加「偏遠化」,也更加弱化了學科競爭能力。 |
起訖頁 | 059-063 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201011 (521期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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