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篇名 |
輔導與管教辦法絆住老師了嗎?
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作者 | 賴光祺 |
中文摘要 | 隨著時代的演變,國家教育權的完全正當性雖已被否定,但不論就憲法或教育基本法的規定,教育工作也不能完全只建基於國民教育權。既然兩者都各有所偏,理想的教育就必須是透過兩者的協調折衷,形成妥協,才能順利實施,亦即仍須回到憲法第21條教育是人民的權利也是義務的觀點。 |
起訖頁 | 016-021 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200708 (482期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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