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篇名 |
鬆綁不等於放任—從學校自主到教師專業自主
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作者 | 賴光祺 |
中文摘要 | 專業自主絕非獨斷獨行,必須有專業的素養才能做出適當的決策,這些素養包含智識、能力、態度與倫理。教師作為一個專業的行動主體,雖然應該堅持自我決定的原則,不受他人的不當干預,但仍須注意到專業有其一定的倫理規範,應承認自己有可能犯錯與不足之處,才能精益求精、持續進修,並從與他人進行對話與合作中獲得成長,成為一位真正具有專業素養的教師。 |
起訖頁 | 014-019 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200706 (480期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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