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| 篇名 |
有待釐清的議題
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|---|---|
| 作者 | 安卓伊 |
| 中文摘要 | 教師教得更多並不代表學生就會學得更好，教師授課的時間更長也不代表學生會更喜歡相關課程，學習的動力源主要還是來自於學習者自發的學習欲望。 |
| 起訖頁 | 022-025 |
| 刊名 | 師友雙月刊 |
| 期數 | 200505 (455期) |
| 出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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