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篇名 |
全語言幼稚園實施現況探討
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作者 | 許銘裕 |
中文摘要 | 全語言教學觀並非一種教學方法,而是一種哲學教學觀,而擁抱全語言學習觀的教師們,可依照此一教學觀的基本精神去做教學上的變化。也因為如此,全語言教學觀非但有著外界質疑的聲浪,更面臨著「同室操戈」的困境,教師間彼此爭論不休… |
起訖頁 | 038-041 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200502 (452期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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