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篇名 |
布希政府的教育改革政策
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作者 | 蔡文正 |
中文摘要 | 績效責任、標準、測驗是教育品質的品管手續與過程,問題是—實施的過程如何不讓標準牽著鼻子走,或者說學校教育與教師的教學與學生的學習全都被標準、測驗包圍,標準、測驗將成為僵化學習的「始作俑者」,個人憂心的是學校教育不再是「學校教育」只剩下「標準」與「測驗」而已。 |
起訖頁 | 025-027 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200209 (423期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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