高等教育出版
熱門: 丘愛鈴  吳清山  吳勁甫  《春秋》筆削  三位一體大腦論  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
以内涵发展均衡配置县域中小学师资--基于教研成果资源共享的思考
並列篇名
Balancing the distribution of the teachers in the counties of China by connotation development--thought based on resource share of teaching research fruit
作者 常彦
中文摘要
西部中小学由于地处贫困地区,其教育教学质量较低,教师素质普遍较差。教师们教研意识不强、能力水平较低。正因为缺少教研意识和行动,教师水平得不到有效提高,长此以往,形成恶性循环。根据现实,建立一种教研成果资源共享平台,将区域内中小学优秀教研成果公开展示,相互学习、取长补短、共同提高,是提升西部中小学教师自身素质和教研水平的有效措施。
英文摘要
Elemental and secondary schools of west in China are located in the poor areas and their teaching quality is poor. The teachers’ quality is poor in total. They have almost no awareness of teaching research and have low ability. Because of lack of teaching research and practice, their ability can’t be improved efficiently. For a long time, it forms a bad circulation. According to the reality, founding a platform for sharing the teaching research fruit, showing the teaching research fruit in public and letting the teachers learn from one anther to improve their teaching ability are ways to improve their teaching and researching ability.
起訖頁 6-8
關鍵詞 西部中小学教研成果资源共享Elemental and secondary schools in the west of Chinateaching research fruitresources share
刊名 基礎教育  
期數 200908 (6:8期)
出版單位 華東師範大學
該期刊
上一篇
也议[文理分科]
該期刊
下一篇
国际高中阶段课程探析--以IBDP课程为例

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500