閱讀全文 | |
篇名 |
网络成瘾中学生情感因素注入的团体心理辅导研究
|
---|---|
並列篇名 | Study on the Effect of Affection-infused Group Counseling in Middle School Students with IAD |
作者 | 金家新 |
中文摘要 | 在团体心理辅导中,进行连续四个月情感因素注入的活动并进行前测与后测,研究发现利用认知一情感一行为的心理辅导模式进行情绪情感操作,可以让网络成瘾中学生进行有效的情绪调节和表达释放,提高中学生心理自助能力,逐步消解网络依恋与网络成瘾,达到促进中学生身心健康发展的目的。 |
英文摘要 | To explore the effect of affection-infused group counseling in middle-school-students with IAD, we used the field-experiment for about 4 months. And the results showed that, the YDQ, SES, ESLS and CERQ-C had a great improvement. Therefore, we're confident the affection-infused model is the effective method in group counseling. |
起訖頁 | 38-41 |
關鍵詞 | 网瘾、中学生、情感因素、团体心理辅导、IAD、middle-school-students、group counseling、affection-infuse |
刊名 | 基礎教育 |
期數 | 200911 (6:11期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
該期刊 上一篇
| 山西长治地区初中新课程实施与教师培训的调查研究 |
該期刊 下一篇
| 清末学堂中的卫生规训 |