论情境认知和情境学习理论对德育的启示

在当前德育被低效的现实困扰之际，实现德育方法上的突破是当务之急。而要实现方法上的突破，仅在德育原有方法的基础上修修补补是不行的。“他山之石，可以攻玉”，德育需要借鉴各个学科的研究成果来加以充实。