閱讀全文 | |
篇名 |
課程統整理念下的小學協同教學實踐研究
|
---|---|
並列篇名 | Practice of Cooperative Teaching in Primary Schools in the light of the Idea of Curriculum Integration |
作者 | 陈珏玉 |
中文摘要 | 本文主要從實踐層面論述了學校在新課程改革理念指導下所做的課程統整與協同教學的探索。我們將課程統整的目標定為”協同、高教、樂學”,為了達到這一目標,我們選擇了單科協同、多科協同、循環協同三種課程統整的方式,為此建立了三支專長互補的教學團隊:單一領域教學團隊、跨學科教學團隊、智能教學團隊,並在教學策略與學校的支持方面做了多方面的探索。 |
起訖頁 | 89-91 |
關鍵詞 | 教學策略、教學團隊、課程統整、協同教學 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200709 (36:9期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
該期刊 上一篇
| 延續與創新:澳門《非高等教育制度綱要法》述評 |
該期刊 下一篇
| 校本課程促進教師專業發展的實踐探索 |