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篇名 |
急劇變革世界中的教育哲學
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並列篇名 | Philosophy of Education in a Rapidly Changing World |
作者 | 凯瑟琳.埃尔金斯、钱雨 |
中文摘要 | 我們今天所處的世界正經歷著急劇的變革。如何在這樣的背景中對教育的若干基本問題進行反思,是當前教育哲學的基本使命。教育哲學的一個重要目標就是詳細說明”什麼是知識?”、”什麼是教學?”等基本問題與假設,並對它們進行批判性反思。若不對上述問題進行嚴肅思考,我們很可能就會迷失,不知該如何去設計我們的教育實踐和制度。在這樣一個急劇變革的社會中,我們應該教會學生”學習如何學習”,並鼓勵學生成為一個批判性的反思者。學生不應該成為教師傳授知識的被動接受者,而是要學習成為審慎的質疑者。這樣,當他們遇到新問題時,他們就知道如何利用認知信念的其餘資源對它進行糾正,生成一種前所未有的更加強大的信念網絡。在教育設計過程中,我們需要做的就是幫助學生發展鄉這種能力。 |
起訖頁 | 3-7 |
關鍵詞 | 變革、理解、教學、學習、教育哲學 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200709 (36:9期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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