對課程改革論爭重點問題的再思考

Reconsideration of Top Problems in the Debates of Curriculum Reform

當前的課論爭主要圍繞”新課改是否輕視知識”，是否應該”由應試教育向素質教育轉軌”，新課改”是否脫離中國國情”等重點問題展開。這表明教育理論界在教育目的、教育方法和教育發展展現上存在著一定的分歧，筆者從三個方面入手，結合我國教育教學實際，對課程改革的合理性進行了系統分析，並從政府、教育理論和實踐工作者的角度，就如何深化改革，促進我國教育的持續、和諧發展提供了建議。