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篇名 |
西方理科教師科學本質觀的研究路徑與思考
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並列篇名 | Reflections on Research Approaches to Science Essence View of Science Teachers in Western World |
作者 | 王晶莹 |
中文摘要 | “培养具有科学素养的公民”一直是科学教育的主要目标,而科学本质是科学素养的一个重要方面。理科教师对科学本质的了解直接影响其教学行为,进而影响其教学效果和学生对科学的理解。本文主要分析西方关于理科教师的科学本质观研究结果,并总结理科教育中科学本质观的内涵,在此基础上进行本土化思考。 |
起訖頁 | 59-63 |
關鍵詞 | 功利之器、理科教師、科學素養、科學本質 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200708 (36:8期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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