閱讀全文 | |
篇名 |
教師成為領導者 ─ 美國新教師發展觀述評
|
---|---|
並列篇名 | Teacher be a Leader |
作者 | 刘保兄、刘小娟 |
中文摘要 | “教师成为领导者”是美国二十世纪八十年代兴起的一种新的教师发展观。该观念强调教师在课堂教学、课程设置、学校管理等方面积极参与,充分发挥领导作用;同时要求学校、同事之间相互协作,以保证教师领导能力的发挥。在培养教师领导力方面,建立了学校 ─ 社区 ─ 大学相结合的培养模式。其中著名的有”明天学校的领导力”计划、”国家写作计划”等。 |
起訖頁 | 30-34 |
關鍵詞 | 領導者、教師發展觀、美國 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200706 (36:6期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
該期刊 上一篇
| 教師教育與政府責任 ─ 德國政府在教師教育中的主導作用及啟示 |
該期刊 下一篇
| 學校本位教師專業展的行動策略思考 |