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| 篇名 |
分層次教學制度與教育的不平等 ─ 淺析加拿大安大略省的分層次教學制度
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| 並列篇名 | School Tracking Systems and Educational Inequality |
| 作者 | 李琪 |
| 中文摘要 | 分层次教学是一项常见的教学制度，出现于世界各国的教育制度中。本文的目的是通过介绍加拿大安大略省的学校课程体系中的分层次教学制度，探讨分层次教学对学生的影响，以及分层次教学制度与教育不平等之间的联系。 |
| 起訖頁 | 26-29 |
| 關鍵詞 | 成績、機會、教育不平等、分層次教學的影響、課程、分層次教學 |
| 刊名 | 全球教育展望 |
| 期數 | 200704 (36:4期) |
| 出版單位 | 華東師範大學 |
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