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篇名 |
高中地理新課程過程性評價探索
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並列篇名 | Process Evaluation of New Geography Subject in High Schools |
作者 | 吕润美、夏志芳 |
中文摘要 | 高中地理新课程中的过程性评价能有效地反映学生对地理知识的掌握情况和学生学习地理的过程、方法以及情感、态度、价值观的转变。地理过程性评价目标要体现地理学科的特点,评价内容、评价方法、评价主体应该多元化,评价的方式可以是活动课、探究性学习、小论文、课前演讲等。 |
起訖頁 | 72-76 |
關鍵詞 | 學習評價、過程性評價、地理新課程 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200703 (36:3期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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