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篇名 |
青年教師專業發展的傳統支持力量與現實困惑的思考
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並列篇名 | On the Traditional Supporting Forces and Real Puzzles of Young Teachers' Professional Development |
作者 | 王成军 |
中文摘要 | 青年教师专业发展问题关系到学校的长远发展。在学校层面,有一套传统的做法来支持青年教师专业发展,它们对教学经验的传承问题具有一定的价值,但却无法解决青年教师专业发展面临的现实困惑:(1)多维度发展需求与支持系统的单调;(2)自上而下的指导与自主发展的矛盾;(3)对教学经验的关注与对解决问题之方法的忽视;(4)共性问题与个体式发展的分离。文章认为,为了促进青年教师更好地实现专业发展,应该有针对性的措施。 |
起訖頁 | 48-52 |
關鍵詞 | 專業組織、學科教研組、師徒帶教制、教師專業發展 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200702 (36:2期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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