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篇名 |
近20年來教知識研究的回顧與反思
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並列篇名 | Reviewing and Reflecting on Teacher's Knowledge Research in the Past 20 Years |
作者 | 王艳玲 |
中文摘要 | 本文回顾了近20年来国内外对教师知识的研究,首先分别阐述了教师知识研究在研究内容和研究路径上的两种取向,接着分析了当前实践性知识研究所关注的焦点问题以及我国实践性知识研究的鲜明特征。越来越多的学者将教师的实践性知识作为教师专业发展的知识基础。随着研究的深入,实践性知识研究2中存在的问题也显现出来。 |
起訖頁 | 39-43 |
關鍵詞 | 實踐性知識、教師知識 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200702 (36:2期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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