閱讀全文 | |
篇名 |
運用知識管理策略促進教師專業發展研究
|
---|---|
並列篇名 | Promoting Research on Teachers’ Professional Development through the Strategy of Knowledge Management |
作者 | 肖敏 |
中文摘要 | 本文通過對知識管理及其相關策略、教師專業發展處理論的分析研究,尋找教師專業發展中與知識管理的契合點,探討運用知識管理策略促進教師專業發展的有效途徑,以期為學校知識管理和教師個人知識管理促進教師專業發展提供借鑑。 |
起訖頁 | 22-25 |
關鍵詞 | 教師專業化、隱性知識、顯性知識、知識管理 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200710 (36:13期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
該期刊 上一篇
| 建構學校營銷理念,提升學校競爭力 |
該期刊 下一篇
| 網絡文化與教師專業發展 |