科學教育的歷史文化視野

A Historic-Cultural Horizon on Science Education

科學與科學教育是一種文化，這意味著它們建基於文化心性、且關乎文化心性之完善。正是西方的”外延心性”孕育、催生了現代科學技術體系。”外延心性”有助於培養積極進取的人生態度和問題解決的生活方式。而中國旨在追尋”生活真理”的”內容心性”又有助於現代科學技術找回失落的生活意義。我國科學教育在”西學東漸”以來425年的歷史發展中經歷了五個階段。其中文化危機占去了大多數時光。而從危機中崛起是我國科學教育21世紀的發展方向。