《全日制义务教育数学课程标准》评析

Analysis of Mathematics Standards for Full─time Compulsory Education in China

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的研制和实验，对于我国教学课程改革的深入发展具有重大意义。文章分了《标准》四个方面的重要意义：以时代发展为背景，确定我国当前义务教育阶段数学教育的价值定位，建立正确的课程导向；以学生全面、持续、和谐发展为出发点，创新数学教育的目标体系；以直观经验与数学推理相结合为切入点，提升学生对数学的理解，重建他们学好数学的信心；用素质教育的理念，引领广大数学教师的课堂实践和专业成长。在此基础上，文章还对《标准》的进一歩修改提出五个方面的具体建议。