校本培训模式实践初探

Investigating the Models of School─based Training

校本培训因其目标的指向性、组织的亲融性、内容的针对性、费用的经济性和模式的灵活性于20世纪90年代末在我国引发了研究、实践的热潮。新成路小学挖掘内部资源，发挥校本培训的优势，根据不同培训内容、针对培训鲳对象的差异，灵活运用各类校本培训模式，并在实践中反思失败原因、总结成功经验、开发、发展校本培训模式。