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篇名 |
课程灵性与人格建构
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並列篇名 | Curriculum Spiritualism and Personality Construction |
作者 | 钟启泉、安桂清 |
中文摘要 | 现代课程领域对速度和效率的一味追求不仅剥夺了课程的意义与灵性,也支离了儿童完整的生活与人格。儿童整体的建构期待课程领域灵性的复归。灵性的课程以联结、转变与平衡为特征,并可通过尊重整体的儿童、重视艺术的价、推行整体的学习、培养整体的教师等具体措施予以达成。 |
起訖頁 | 25-30 |
關鍵詞 | 整体教师、艺术、整体学习、整体儿童、灵性课程、灵商 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200601 (35:1期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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