变构学习模型与教学设计

Allosteric Learning Model and Instructional Design

人究竟是如何学习的？怎样才能有效促进学习？这是教育研究日益关注的两个重要问题。学习科学研究正在揭示着人类学习的复杂，它的诞生与发展加速了实现有效教学的进程，也奠定了教育理论与研究创新的基础。变构学习模型是关于学习的复杂性机理的一种理论解释，它突破了以往的学习理论从单一维度解释学习现象的局限，而以综合的视角，将学习看作学习者自主发生的概念系统转换，其实质就是学习者的自我创新过程，由此提出了影响学习的学习者活动参数以及学习环境或教学参数，为有效教学提供了指南。