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篇名 |
课程权力:协商课程的一种追求
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並列篇名 | Curriculum Power:Seeking for Curriculum Netotiation |
作者 | 李海英 |
中文摘要 | 课堂中的课堂权力指教师和学生在课程实施中重构课程的权力。人们一直认为教师和学生对这一权力的获得是不言而喻的。但协商课程的代表人物布莫提出了不同看法,他认为课堂中的课程权力问题远非人们想象的那样理想,应该在课程角色、课程活动、课程文本形式方面赋予教师和学生充分的权力,从而真正将课堂中的课程权力还给教师和学生。 |
起訖頁 | 47-50 |
關鍵詞 | 课程权力、协商课程 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200509 (34:9期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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| 新课程理念与课堂管理重构 ─ 基于一所小学的课堂观察分析 |
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