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篇名 |
新课程改革对教育学的呼唤
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並列篇名 | Appeal to Pedagogy from New Curriculum Reform |
作者 | 陈桂生 |
中文摘要 | 从考察”课程”含义变化入手,分析历史形成的教育学思路同现行课程改革脱节的缘由。 |
起訖頁 | 33-35 |
關鍵詞 | 课程、教育学 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200507 (34:7期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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