“教师研究”的现状与发展

The Situation and Development of Teachers as Researchers

文章以国际上的相关研究为背景，对我国”教师研究”的现状与发展进行了分析，指明改进这一方面工作的关键即应努力做到”小中见大，虚实并重；言之有物，言之有理”，特别是，应当努之超出改进自身的教学这一特定目标并使研究工作具有更大的普遍意义；另外，自觉的反思与必要的批判则可被看成充分发挥”教师研究”的特殊作用，特别是促进理论研究与教学实密切结合的必要前提。