美国联邦政府的期望：吸引、发展与留住好教师

The Expectation of American Federal Government for Teachers

本文主要根据《吸引、发展与留住好教师》、《教师绩效奖励的文献综述》等20世纪90年代以来美国联邦政府发布的文献，介绍了美国中小学教师的基本供求状况；吸引高素质教师的主张和政策；发展合格教师以及留住优秀教师的策略等四方面。此外，本文重点结合《不让一个孩子掉队》法案，提出用优惠补偿以及”选择性证书项目”吸引高素质优秀教师，解决从教人数下降的困境；用”专业发展学校”实践模式发展合格教师，解决合格教师缺乏的矛盾；用”绩效奖励制”留住好教师，解决教师流失的问题。