閱讀全文 | |
篇名 |
PISA2006科学素养评估概念框架的分析及思考
|
---|---|
並列篇名 | An Analysis of Conceptual Framework of PISA2006 Scientific Literacy Assessment |
作者 | 冯翠典 |
中文摘要 | 本文对PISA2006科学素养评估的概念框架进行了分析性抽绎,明确了PISA2006所定义的科学素养的概念和维度以及使用的评估框架,进而对该概念框架提供了建设性的思考。 |
起訖頁 | 16-21 |
關鍵詞 | PISA2006科学素养、评估、概念框架 |
刊名 | 外國中小學教育 |
期數 | 201004 (208期) |
出版單位 | 上海師範大學 |
該期刊 上一篇
| 师生科学探究观的国际研究探析 |
該期刊 下一篇
| 融通教师培养和领导能力培养的变革之路--英国[教学优先方案]述评 |