閱讀全文 | |
篇名 |
加拿大教育实习的特点及启示
|
---|---|
並列篇名 | The Characteristics And Revelation Of Education Practicum In Canada |
作者 | 丁彦华 |
中文摘要 | 加拿大的大学非常重视师范生的教育实习。社区实践、实习教学、实践课研修班等多形式的教育实习活动,使得师范生在理论与实践的不断融合与互动中,实现教育教学知识、技能、方法、能力全面持续的发展。教育实习全过程大学与中小学合作紧密,职责明确,注重沟通与互动,运行非常有序。尤其是强调实习指导教师的教练、合作者和顾问的多重角色,以凸显师范生的主体性,真正为实习生提供充分的自由发展空间,最大程度地促进他们职业能力的变化与成长。借鉴加拿大的经验,我国高师院校的教育实习应加强教育实习基地的建设,丰富教育实习的内容与形式,规范和完善教育实习的管理。 |
起訖頁 | 38-40 |
關鍵詞 | 加拿大、教育实习、分散模式 |
刊名 | 外國中小學教育 |
期數 | 200910 (202期) |
出版單位 | 上海師範大學 |
該期刊 上一篇
| 中美两国义务教育阶段几何课程的比较研究及其启示 |
該期刊 下一篇
| 瑞士中小学教师培养模式研究 |